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2025宁夏高考理科320分能上的大学有不少。值得报的大学有：临汾职业技术学院、四川水利职业技术学院、川北幼儿师范高等专科学校、辽宁省交通高等专科学校、连云港职业技术学院。需要注意的是，高考录取情况每年都会有所变化，2025年的同学在参考时，要特别注意对比位次。
宁夏理科320分可以报的院校名单
宁夏理科320分值得报考的院校有：宁夏职业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子科技职业大学等。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 宁夏职业技术学院 | 宁夏 | 银川 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 示范高职,双高计划 |
| 重庆工程职业技术学院 | 重庆 | 重庆 | 理工类 | 公办 | 专科 | 重庆教委 | 示范高职,双高计划 |
| 重庆电子科技职业大学 | 重庆 | 重庆 | 理工类 | 公办 | 本科 | 重庆教委 | 双高计划,示范高职 |
| 河南科技学院 | 河南 | 新乡 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | -- |
| 西安航空职业技术学院 | 陕西 | 西安 | 理工类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 示范高职,双高计划 |
| 商丘医学高等专科学校 | 河南 | 商丘 | 医药类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 陕西警察学院 | 陕西 | 西安 | 政法类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | -- |
| 长沙民政职业技术学院 | 湖南 | 长沙 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 示范高职,双高计划 |
| 汉中职业技术学院 | 陕西 | 汉中 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 焦作大学 | 河南 | 焦作 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 郑州幼儿师范高等专科学校 | 河南 | 郑州 | 师范类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | -- |
| 浙江金融职业学院 | 浙江 | 杭州 | 财经类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 示范高职,双高计划 |
| 重庆工商职业学院 | 重庆 | 重庆 | 综合类 | 公办 | 专科 | 重庆教委 | 双高计划,骨干高职 |
| 咸阳职业技术学院 | 陕西 | 咸阳 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 双高计划 |
| 郑州铁路职业技术学院 | 河南 | 郑州 | 综合类 | 公办 | 专科 | 教育厅 | 骨干高职,双高计划 |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的宁夏理科320分能够填报的大学名单，提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次，合理预估2025年的专业分数。
宁夏理科320分院校往年分数线整理
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 临汾职业技术学院 | 山西 | 2024 | 专科批 | 324 | 35769 |
| 四川水利职业技术学院 | 四川 | 2024 | 专科批 | 322 | 36069 |
| 川北幼儿师范高等专科学校 | 四川 | 2024 | 专科批 | 321 | 36244 |
| 辽宁省交通高等专科学校 | 辽宁 | 2024 | 专科批 | 315 | 37132 |
| 连云港职业技术学院 | 江苏 | 2024 | 专科批 | 321 | 36244 |
| 兰州石化职业技术大学 | 甘肃 | 2023 | 专科批 | 320 | 30253 |
| 南京机电职业技术学院 | 江苏 | 2023 | 专科批 | 323 | 29638 |
| 南京科技职业学院 | 江苏 | 2023 | 专科批 | 316 | 31000 |
| 南充职业技术学院 | 四川 | 2023 | 专科批 | 316 | 31000 |
| 咸阳职业技术学院 | 陕西 | 2023 | 专科批 | 318 | 30644 |
| 天津公安警官职业学院 | 天津 | 2023 | 专科批 | 321 | 30041 |
| 天津机电职业技术学院 | 天津 | 2023 | 专科批 | 316 | 31000 |
| 天津电子信息职业技术学院 | 天津 | 2023 | 专科批 | 324 | 29457 |
| 天津铁道职业技术学院 | 天津 | 2023 | 专科批 | 319 | 30437 |
| 宁夏工商职业技术学院 | 宁夏 | 2023 | 专科批 | 320 | 30253 |
在选择志愿时，2025宁夏考生要根据自己的特点、兴趣和志向，明确职业发展，并以此来选择学校和专业类别。同时，要放开视野，与现实和分数结合，避免脱离实际。
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