高三 学生在备考高考语文的时候，要注意提高效率。新高三小编整理了高考语文全国卷备考建议，供参考。
高考试卷理解能力和实验探究能力比分最多，但失分率最多的环节是在获取信息能力，而2015年高考命题延续了这点，比如北京卷29题和31题，同样全国卷29题的光合作用，第5题的信息，第31题的图标，以实验探究能力考查为核心，综合考查学生理解能力、获取信息能力和综合运用能力，充分体现了生物学“实验科学”的学科特点，也是我们在复习中对高三学生一直强调的重点，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。高中一直严格根据高考要求，设计紧抓考点的练习题，以北京卷31题和全国卷29题为例，仔细观察其实都曾在知识导学练习题中出现过类似题。
现代文阅读
第一，文学类文本阅读和实用类文本阅读由“选考”变为“必考”后，阅读量一定会有所增加，这就要求我们在平时练习及各类考试中，都要有意加强学生阅读速度和效率的训练；第二，因前几年高考文学类文本阅读主要考查小说，实用类文本阅读主要考查传记，并且采用的是2选1模式，所以大家在复习时往往会倾向于专攻小说或传记而忽略了其他文体。
《考试说明》调整后，文学类文本阅读和实用类文本阅读均是必考内容，大家复习时要二者兼顾，还要注意到新考纲中将实用类文本的文体样例作了语序调整，将“新闻”调整到了“传记”的前面，意味着今年的高考题有可能出现新闻阅读；第三，加强对学生的思维训练，强调答题的规范性是提高解题能力的重要途径。
古诗文阅读
第一，在古代文化常识的复习备考中应以必修五课本中《古代文化常识》和高中文言文为根据，以“随文积累”为原则，以“常见”为标准，切忌一味求多，甚至刻意搜罗繁难冷僻的内容，给学生备考带来沉重负担；第二，根据考试说明，古代诗歌鉴赏可能由1道多选题和1道主观题构成，多选题导致涉及的知识面可能会更广，除常考的鉴赏诗歌的语言、形象、表达技巧及作者的观点态度等考点，可能会涉及相关的文化常识。
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这就要求我们对诗歌有全面、深刻、准确的理解，否则可能导致判断失误；第三，名句名篇默写的分值减少1分，如果依然考查情境式默写，就会有1道只需默写1句名句的小题。这样的话，考查的内容也会有所调整，之前考查的大多是成对出现的名句，而改变之后可能会涉及一些名篇中的单个名句，特别是一些记叙类文本中的名句。建议备考时要关注单个意思完整的名句。
语言文字应用
纵观近几年的高考题，可以发现每一年的高考题，在语言文字运用题上都会有一些创新，所以，一味地照搬上一年的高考题目来训练，绝非上策。建议广大师生针对新题型，把每一种语言运用题都训练一遍，让学生了解每一种题目的得分点、审题及答题技巧，做到心中有数、手中有招、应考有效。
语文作文写作
写作教学要呈序列化，从审题立意、谋篇布局、内容剪裁、行文措辞、文体特点等方面训练到位。在审题方面，要引导学生从“一点四面”的命题指导思想出发，体现作文立意对“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国、创新精神”的观照和呼应。
鉴于去年高考3套全国卷各自不同的作文命题形式，今年的作文备考训练依然要全面化，时文类、漫画类等材料作文命题形式，材料加任务驱动的作文命题形式等都要有所训练。
《考试说明》修订后更加强调对学生高阶思维品质的考查，因此在日常写作教学中，要积极引导学生关注传统文化和时政，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度，有意识地主动思考，敢于对历史和现实发表自己的观点，增强思维的思辨性，提升语文素养。
总而言之，尽管今年的《考试说明》变化颇多，但只要我们确定目标，把好方向，夯实基础，科学备考，一定会取得理想成绩。
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